小说教学应注意线索提炼与任务设计  

作　　者：陈兴才 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学,江苏苏州215021

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第5期17-17,31,共2页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：一、专题学习线索提炼在以学习任务群作为课程内容呈现方式的背景下,语文教学需强调“学习的线索”。这不仅表现为尊重新教材的课文组元,更表现为对单元学习的内容重构提出要求——实际上是希望语文教学有效地融合学科认知、个人体验和社会生活情境,走出文本中心,以学习者为中心,以素养为纲,以语文读写实践为主线来展开教学。

关 键 词：内容重构 小说教学 以学习者为中心 语文教学 新教材 个人体验 内容呈现方式 学习任务群 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]