让计算练习“思”“趣”结合  

作　　者：黄珣 

机构地区：[1]涟源市实验学校

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2022年第11期65-65,共1页

摘　　要：计算课少不了大量练习,如果只是机械地练习,计算课就会索然无味,继而让学生失去学习兴趣。如何让计算练习生动有趣,从而使练习事半功倍呢?笔者以一堂“三位数乘两位数”计算示范课为例,谈谈感想。以下是“三位数乘两位数”练习课教学片段。第一关:讲究速度练口算师:我们已学了三位数乘两位数,今天我们来进行一场计算比赛。第一关请看题。在下面7个算式中至少找出3个,口算并写出得数。527×29;500×37;510×32;608×20;530×40;55×47;204×25。

关 键 词：计算课 计算练习 口算 生动有趣 示范课 学习兴趣 两位数 大量练习 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]