基于移动应用设备的趣味英语口语教学  

作　　者：周建军 

机构地区：[1]新邵县思源实验学校

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2022年第11期66-66,共1页

摘　　要：近两年,在新冠肺炎疫情的冲击下,学校逐渐采用线上与线下相结合的授课模式进行教学。但在线上教学中,学生易出现学习怠惰、作业马虎,课堂易出现氛围不佳、效果不好等现象。而就英语教学而言,原就有大量学生不乐于表达,如此一来,他们更退回了不被老师发现的“屏幕后”,这弱化了英语语言的运用特性。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程理念中指出:“重视教育信息化背景下英语课程教与学方式的变革。充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持与服务功能。”那么,如何基于现有的信息技术条件与学生已有的知识水平.

关 键 词：线上教学 信息技术条件 课程理念 英语课程标准 现代信息技术 移动应用 乐于表达 授课模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]