情境体验式教学模式在高中政治教学中的应用  

作　　者：赵玉飞 

机构地区：[1]安徽省濉溪县第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第3期52-53,共2页

摘　　要：在新课改背景下,教师应该积极转变教学观念,在课堂上为学生留出更大的自主学习空间,坚持以学生为本。在高中政治教学中,情境体验式教学模式的应用使课堂教学焕然一新,受到了广大学生的一致认可和好评。从实际调查来看,当前很多学生对政治课的兴趣不大。之所以会出现这种情况,其原因主要在于政治课程内容比较枯燥,理论性的内容过多,并且教师的教学方法比较单一,难以集中学生注意力。情境体验式教学法是建立在学生认知规律的基础上,引导学生积极参与进来,使其加深对知识形成过程的体验,最终达到利用所学知识解决问题的效果。下面主要针对情境体验式教学模式在高中政治教学中的应用进行分析,旨在更好地促进高中政治教学改革的深入。

关 键 词：知识形成过程 高中政治 学生注意力 转变教学观念 情境体验式教学 学生认知规律 以学生为本 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]