精准设问三向度  

作　　者：吴文庆 

机构地区：[1]山东省寿光市汇文学校

出　　处：《思想政治课教学》2023年第3期47-49,共3页

摘　　要：学贵有疑,教贵设疑,设问是素养课堂教学的重要环节。教师的精准设问不仅是串联教学目标与教材内容的桥梁,更是激发学生深度学习意识、形成学科核心素养的台阶。爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在初中道德与法治课堂中,教师精准设问要立足于学生核心素养的培养,深刻把握问题设计的目的性、启发性和价值性,增强道德与法治课堂魅力,提升学生思维品质。

关 键 词：学科核心素养 学贵有疑 深度学习 设问 课堂教学 初中道德与法治课 教学目标 教材内容 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]