以议题启动的设计教学法研究  

A Pedagogical Study of Theme-Based Design Teaching

作　　者：胡滨[1] HU Bin

机构地区：[1]同济大学建筑与城市规划学院,上海200092

出　　处：《建筑学报》2023年第3期32-40,共9页Architectural Journal

基　　金：国家自然科学基金项目(52278035)。

摘　　要：设计教学是研究实践、设计实践和教学实践的整合。文章试图从议题出发,通过“议题与载体、众议与引申、意图与工具”3对概念来建立设计教学的方法,以连接教案设计和教学实施。Design teaching is a mixture of practice on research,design and teaching.Focusing on pedagogy based on themes of teaching programs as demonstrated in three pairs of concepts-themes and carriers,group discussion and extension,intention and tools,this paper aims to build a bridge between teaching program design and teaching implementation.

关 键 词：设计教学 议题 主题训练 教案设计 教学实施 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] TU-4[文化科学—教育学]