幼儿园课程游戏化建设的思与行  

作　　者：韩景睿 

机构地区：[1]榆林市第二十六幼儿园

出　　处：《中国教育学刊》2023年第3期108-108,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：一直以来我们在寻求适合孩子的课程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》均要求把游戏化的教学方式渗透到健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教学中,与幼儿一日生活相结合。因为幼儿学习的一个重要特点是经验型,幼儿的思维发展水平决定了他们还无法学习抽象的概念,而只能获得具体的、经验层次的知识,这些知识与幼儿的生活环境一定是密切相关的。

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 游戏化 幼儿学习 经验型 幼儿一日生活 思维发展水平 思与行 教学方式 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]