优化园本教研推进园所文化建设  

作　　者：黄红宁 

机构地区：[1]南京市大厂晓山幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第12期46-47,共2页

摘　　要：园本教研是幼儿园内涵发展的一个重要组成部分,通过研究探寻从教师专业生活的角度来优化园本教研,实现园本教研由工具性价值向人文性价值的转换,实现教师专业生活的回归。园本教研是个老话题,也是幼儿园教师专业发展的重要途径,但很多教师对此感到茫然与疲倦,参与教研的动力和内驱力不足,园本教研的价值很难实现,教师难以通过园本教研获得专业自主和专业自信。

关 键 词：园本教研 专业自主 工具性价值 内驱力 教师专业生活 园所文化 专业自信 幼儿园教师专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]