构建需求导向型的交际活动习作课堂——四年级下册《我的动物朋友》(第一课时)教学设计  

作　　者：王存(设计) 王自文(点评) 

机构地区：[1]卖鱼桥小学,浙江杭州310005 [2]拱墅区教育研究院,浙江杭州310005

出　　处：《语文教学通讯》2023年第15期62-63,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：【教学目标】1.认真观察自己熟悉的动物,能发现它们外形、习性等方面的特点。2.通过预学交流、情境创设、例文示范、微课引入等方式,了解要根据不同的情境介绍动物,并能根据情境把动物某方面的特点写出来。3.与同伴分享并修改习作,表达自己对动物朋友的喜爱之情。

关 键 词：认真观察 预学 第一课时 交际活动 情境创设 教学设计 需求导向型 例文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]