奏响“图形与几何”四部曲,培养学生空间观念  

作　　者：张美铃 

机构地区：[1]福建省福清市龙田第二中心小学

出　　处：《天津教育》2023年第7期177-179,共3页Tianjin Education

摘　　要：“图形与几何”的内容是义务教育阶段学生数学学习的重要领域。小学数学“图形与几何”学习核心的价值在于初步建立学生的空间概念及思维,从而促进学生几何直观的运用,促进学生逻辑思维能力及数学意识的提升。本文通过一线课堂教学实践经验,提出小学数学“图形与几何”的教学方法,以提升学生的空间思维能力。

关 键 词：图形与几何 小学数学 空间思维能力 课堂教学实践 数学意识 空间观念 四部曲 义务教育阶段学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]