基于单元教学下初中历史深度学习理念运用探究  

作　　者：窦档录 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县武沟九年制学校

出　　处：《天津教育》2023年第8期55-57,共3页Tianjin Education

摘　　要：历史是当前初中教学体系中比较基础的一个科目,学生学习历史知识不仅可以进一步加深对人类社会发展历程的了解,探索出社会发展规律,还能在知识探究过程中逐渐形成正确的人生观、价值观、道德观,树立健全的人格,拥有高尚的爱国主义情操。对此,历史教师为了真正实现上述教学目标,需要运用单元化教学思路开展授课活动,要合理渗透深度学习理念,让学生在细致探索、深度思考过程中加深对历史知识的理解,探究知识背后的深层内涵,拥有正确的认知观念和较强的深度学习能力,进而形成良好的历史综合素养。

关 键 词：初中历史 单元教学 学习理念 知识的理解 深度思考 初中教学 运用探究 爱国主义情操 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]