小学语文课堂教学中德育渗透的问题与对策研究  

作　　者：窦亮亮 

机构地区：[1]甘肃省张家川回族自治县马关学区东庄小学

出　　处：《天津教育》2023年第9期37-39,共3页Tianjin Education

摘　　要：在当代素质教育环境中,智育与德育并重是学生全面发展并实现人生价值的重要保障。小学语文课程作为基础课程体系的重要构成部分,在教育实践中既要承担智育任务,又要兼顾德育使命,为培养适应新时代发展的新型人才提供支持。基于此,在小学语文课堂教学中渗透德育具有一定的现实意义,而在实践中,小学语文课堂中德育渗透仍然存在一定的问题。本文通过研究小学语文课堂中渗透德育的现实意义,以人教版小学语文课堂教学为研究落脚点,具体分析德育渗透现状,并提出相应的解决对策,希望给一线语文教育工作者构建“语文课堂教学+德育”的新模式提供一些新思路。

关 键 词：小学语文课堂 渗透德育 小学语文课程 德育渗透 课堂教学 德育使命 基础课程体系 智育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]