家园共育视域下小班亲子阅读中存在的主要问题探析  

作　　者：刘威孝 杨雪梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院,130000

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第19期52-55,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学校家庭社会协同育人的机制研究”(课题批准号:ZD21102)。

摘　　要：亲子阅读有利于培养幼儿多方面的能力,有利于家长形成科学的育儿观念,能够增进亲情体验,促进亲子间的情感沟通,促进家长和孩子共同成长,对幼儿的发展具有独特的价值。利用问卷和访谈的研究方法对幼儿园小班亲子阅读活动的开展情况进行调研,发现、总结其中存在的主要问题并进行探析。

关 键 词：幼儿园 小班 亲子阅读 家园共育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]