精心设计预习内容,切实抓好预习习惯  

作　　者：宗静[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区前黄实验学校

出　　处：《中学数学》2023年第8期63-64,共2页

摘　　要：凡事预则立,不预则废,学习亦如此.预习,能让学生明确学习主题,知道学习的重点与难点是什么,自己思维的薄弱点在哪儿.通过预习,学生能在课堂上化被动为主动,与教师密切配合并产生共鸣,从而形成探究兴趣与学习信心.引导学生探寻一条高效预习途径,是值得每个教师研究的问题之一.本文中笔者结合自身的执教经验,具体谈谈如何设计预习内容,切实抓好学生的预习习惯.

关 键 词：学习信心 学习主题 预习习惯 探究兴趣 预习内容 精心设计 高效预习 薄弱点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]