在真实语境中写作——“学习扩写”教学与反思  

作　　者：邓薇 

机构地区：[1]江苏省丰县华山镇华山初级中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第4期21-25,共5页

摘　　要：【设计理念】统编语文教材九(下)第一单元的写作训练点是“学习扩写”,写作指导部分给出了三点指导意见:第一,忠于原文;第二,找准扩写点;第三,注意文章内容的一致和连贯。有鉴于此,本节课的设计要旨是:创设交际语境,引导学生在具体的交际语境中,根据不同身份的读者对交际的不同要求,找准扩写点,在互动中明确交际内容的一致和连贯,完成写作知识的有效建构,提升表达能力,达成学习目标。

关 键 词：有效建构 语文教材 扩写 写作知识 写作训练 交际内容 交际语境 写作指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]