中职学校双师型教师专业发展现状调查  

作　　者：夏光普 

机构地区：[1]海南省工业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第4期70-71,共2页

基　　金：海南省教育科学规划课题“中职学校双师型教师专业发展路径研究——以海南省工业学校机械和电子信息类教师为例”的研究成果,课题编号:(QJY20201026)。

摘　　要：一、研究设计为深入了解当前中职学校双师型教师专业发展存在的问题,本研究主要采用问卷调查和访谈法,结合学较双师型教师专业发展情况,进行数据收集与分析。在问卷设计方面,本研究主要针对不同调查对象,分别开发设计了一线专业教师问卷、教学管理者问卷、企业问卷。教师问卷除基本信息外,主要包括以下五个维度:专业理念、专业知识、专业技能、专业情意和专业自我,共20个题项。教学管理者和企业问卷除基本信息外,主要包含以下几维度:保障机制、激励机制、人事关系、培训内容、培养形式等共18个题项。三份问卷都包含关于双师型教师专业发展改进建议和意见的开放性问题。

关 键 词：教学管理者 中职学校 双师型教师 专业理念 专业情意 专业自我 人事关系 开放性问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]