中小学校长领导力的再认识和提升策略  

作　　者：燕新[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《内蒙古教育》2023年第1期13-20,共8页

基　　金：中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金项目“中小学校长评价能力建设研究”(项目批准号:GYJ2022057)的阶段性研究成果。

摘　　要：校长是影响中小学办学水平的重要主体,依法履行领导和管理学校的职责,对提升中小学教育质量和学校治理水平有着重要意义。2013年2月,教育部发布了《义务教育学校校长专业标准》,为义务教育学校校长角色定位和领导能力提升指明了方向,也为完善校长的任职资格。

关 键 词：义务教育学校 提升策略 校长领导力 中小学教育 《义务教育学校校长专业标准》 校长角色定位 领导和管理 任职资格 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]