脑瘫学生珠心算训练的个案研究  

作　　者：叶宁晓 

机构地区：[1]浙江省慈溪市特殊教育学校

出　　处：《珠算与珠心算》2023年第2期25-27,共3页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：脑瘫学生的典型特点是手、眼、口不协调,珠心算作为以算盘为基础,眼、耳、口、脑、心并用的学习活动,通过调动多感官参与学习,对学生的智力发展(如注意力、记忆力、观察力、思维力等)和非智力发展(如意志、性格等)能够产生积极作用。本研究通过对一名职高一年级的脑瘫学生进行珠心算个别化训练。

关 键 词：智力发展 珠心算 思维力 典型特点 个别化训练 记忆力 脑瘫学生 观察力 

分 类 号：O121.5[理学—数学] G760[理学—基础数学] G712[文化科学—特殊教育学]