数学家张景中:用“教育数学”为“数学教育”做减法  

作　　者：范琪 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2023年第16期23-26,共4页Educator

摘　　要：“数学课上,上一秒我在捡笔,下一秒我就听不懂讲到了哪里。”这句自嘲真实反映了当下不少孩子学习数学的困境。据教育部基础教育质量监测中心发布的《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》显示,参与本次监测的四年级学生数学学习自信心低和较低的占比为27.1%,数学学习焦虑程度高和较高的占比为24.8%;八年级学生的该两项占比分别为41.2%和40.9%。

关 键 词：教育质量监测 监测结果报告 张景中 数学学习自信心 四年级学生 数学学习焦虑 八年级学生 数学课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]