高中生物探究性实验教学的问题及改进策略研究  

作　　者：梁露苗 张敏 陈传红[1] 仝小兰[1] 王斌[1] 

机构地区：[1]东华理工大学化学生物与材料科学学院,江西南昌330013

出　　处：《教师》2023年第9期66-68,共3页Teacher

基　　金：江西省高校教学改革项目(JXJG-22-6-16);江西省基础教育研究课题项目(SZUDHHX2020-1030)的研究成果。

摘　　要：高中生物探究性实验教学对培养和提高中学生的科学素养尤为重要,但目前在高中生物探究性实验教学中仍存在很多亟待解决的问题,文章作者分析和研究这些问题并提出相应的教学策略,以期改善高中生物探究性实验教学现状,使学校和教师更重视培养学生的探究能力,帮助教师更有效地培养学生的探究能力,同时为一线生物教师设计探究性实验提供参考。

关 键 词：高中生物学 探究性实验 教学策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]