微型日记对小学中年级学生习作水平的影响  

作　　者：杨秋华 

机构地区：[1]中山市西区铁城小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第4期77-78,共2页

摘　　要：新课程标准明确提出,“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。提高语文素养,是指在语文知识方面,思想认识水平和正确的情感态度的提高,学生要依赖于各项语文基本功的训练。学生养成写日记的良好习惯,能提高写作素养,是全面提高语文素养的基础。

关 键 词：思想认识水平 写作素养 提高语文素养 语文教学 语文知识 习作水平 良好习惯 微型日记 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]