“问”出来的深度学习历程——《四则运算》毕业复习拓展课教学实录  

作　　者：赵元中 

机构地区：[1]江苏省南京市北京东路小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第14期50-52,共3页

摘　　要：【缘起】在“四则运算”的毕业复习课中,笔者用苏教版六年级上册中的素材(如下图)来引导学生进一步认知运算之间的联系,学生通过观察再次认知到具有一定规律的两个分数的差等于它们的积。

关 键 词：学习历程 四则运算 拓展课 复习课 教学实录 苏教版 毕业复习 认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]