基于核心素养的初中地理试题命制——以2022年苏州初中地理结业考试中“‘象’往之旅,和谐共生”试题为例  

作　　者：包雷 

机构地区：[1]江苏省苏州市立达中学校

出　　处：《中学政史地（初中适用）》2023年第4期40-45,共6页

摘　　要：2022年苏州市初中地理结业考试命题坚持立德树人,凸显价值引领,试题结合真实情境或案例将人地和谐共生、家国情怀、全球视野、优秀传统文化融入学科素养、关键能力和必备知识的考查之中。试题立足学科本质,聚焦核心素养评测,以真实多样的情境为背景,以不同空间尺度的区域为依托,重点测评学生在完成地理事物和现象识别、地理差异比较、地理综合分析与地理工具运用等任务过程中的表现。

关 键 词：初中地理 核心素养 地理事物 学科本质 学科素养 立德树人 真实情境 结业考试 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]