园本课程背景下教师课程实施能力的提升  

作　　者：张玲 

机构地区：[1]江苏省淮安市金湖县滨湖幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第16期70-71,共2页

摘　　要：园本课程作为园所个性化课程,是以幼儿园现实环境和条件为背景,以幼儿的需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。教师既是课程开发的主力军,又是课程的实施者,更是课程开发积极的参与者和建构者。在深化推行课程改革背景下,教师具备先进的教育理论和扎实的专业素质,是提升自身课程素养和课程实施能力的基础和保证。其中,课程实施能力(如理解力、执行力、研究力、自省力、内驱力等)是教师挖掘、计划、组织与实施教学活动的综合能力,也是幼儿教师专业发展的核心能力,更是提升幼儿园保教质量、促进幼儿全面发展的关键。

关 键 词：园本课程 幼儿园教师 个性化课程 课程实施能力 幼儿教师专业发展 内驱力 课程开发 主体构建 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]