习得小学高年段整书阅读能力——以《小兵张嘎》为例  

作　　者：徐纯园 

机构地区：[1]江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第4期84-85,共2页PRINCIPAL

摘　　要：阅读可以帮助我们建立良好的行为习惯,丰富我们的精神世界,增长我们的知识见解。在整书阅读中可以综合运用不同的方法,来提高学生整体阅读水平,提升学生的思辨能力。叶圣陶先生在《论中学国文课程的改订》中指出:“国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章,像以往和现在的办法。退一步说,也该把整本的书作主体,把单篇短章作辅佐。”叶老先生很早就提出整书阅读的重要性,随着统编教材“快乐读书吧”的设定,也为实现整书阅读创造了更多条件。本文从具体的整书阅读课堂实践为例,深入研究如何习得高年段整书阅读的能力。

关 键 词：整体阅读 阅读课堂 统编教材 思辨能力 小学高年段 良好的行为习惯 阅读的重要性 国文教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]