立德树人视域下高校音乐类专业课程思政建设问题与对策研究(下)  

Construction and Countermeasures Study of Ideological and Political Theories Teaching of Music Majors in University from the Perspective of Fostering Virtue and Nurturing Capable Young People

作　　者：胡小东[1] Hu Xiaodong

机构地区：[1]贵州民族大学音乐舞蹈学院

出　　处：《中国音乐教育》2023年第4期33-38,共6页China Music Education

基　　金：2021年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“立德树人视域下高校音乐专业课程思政的系统性建设研究”(项目编号2021098)的阶段性研究成果。

摘　　要：(二)系统性挖掘高校音乐类专业课程思政内涵课程思政的内涵主要强调:高校所有课程必须具备价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。2018年6月21日,教育部原部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议的讲话中强调,把加强课程思政、专业思政提升到中国特色高等教育制度层面来认识。高校要明确所有课程的育人要素和责任,推动每一位专业课教师开展课程思政教学设计,做到课程门门有思政,教师人人讲育人。

关 键 词：课程思政 立德树人 专业课教师 音乐类专业 高等学校 陈宝生 教学设计 价值塑造 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]