突出学科本质的高中地理“地球的历史”教学关键点  

“Earth’s History”Teaching Key Points Highlighting the Discipline Natur e in Senior High School Geography

作　　者：丁继昭 Ding Jizhao

机构地区：[1]东北师范大学地理科学学院,吉林长春130024 [2]东北师范大学教师教育研究院,吉林长春130024

出　　处：《地理教学》2023年第10期10-12,44,共4页Geography Teaching

基　　金：吉林省哲学社会科学规划项目“指向高阶思维的跨学科主题学习活动设计与实施研究”(项目编号:2022C93);吉林省教育厅项目“‘双减’背景下义务教育学科实践活动质量评价及优化研究”(项目编号:JJKH20231271SK)的阶段性研究成果

摘　　要：许多教师在高中必修“地理1”模块“地球的历史”的教学中,存在不注意体现学科本质的问题,对于课程与教学的理解存在偏差。突出地理学科本质的“地球的历史”教学,关键目标有三:一是基于宏大尺度,构建“宙—代—纪—年”地理时间认知体系;二是结合地层构造,认识“以空间换时间”的地球历史研究方法;三是遵循学科逻辑,养成“化石—生物—环境”的地理思维路径。将关键目标落实到教学实施层面上,一是要妥善处理好地理本质与其他学科的协同关系,确保地理课程“不变味”;二是要在具体内容教学中注意体现地理学科的本质特点。

关 键 词：学科本质 教学目标 教学实施 高中地理 地球的历史 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]