六环活动学习方式的课堂教学实践  

作　　者：傅毓涛 王圣[1] 张颖 

机构地区：[1]安徽省滁州中学 [2]安徽省滁州市教科院

出　　处：《中学数学》2023年第9期49-51,共3页

基　　金：安徽省教育信息技术研究2020年度课题“智慧教室环境下数学六环活动学习方式研究与实践”(课题编号:AH2020039)的研究成果.

摘　　要：目前高中学生数学学习方式仍然以课堂上听教师教授、课下自主练习为主.虽然在新课改理念的影响下有所改观,但是学生学习方式的现状仍然不够理想,素养发展不够均衡.因此,研究学生的学习方式具有现实的意义.本文中以一节课为例展示六环活动学习方式的教学实践过程.

关 键 词：新课改理念 课堂教学实践 自主练习 学生学习方式 素养发展 中学生数学学习 教学实践过程 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]