问题化教学让阅读课堂充满活力  

作　　者：李茜 

机构地区：[1]湖南省永州市道县寿雁镇第一小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第4期51-51,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：在阅读教学中,有的教师依旧采用“一问一答”的碎片化教学方式。学生在教师的细碎问题里亦步亦趋,学的时间和空间都显得狭窄,这样的教学不利于学生掌握知识,也不利于思维的发展。在教学实践中,笔者采用问题化教学,把“学”的责任和任务都交给学生,让“学”真正地在课堂上发生,取得了很好的教学效果。问题化教学是指教师以一系列精心设计的教学问题贯穿教学过程,培养学生解决问题的能力,发展高级思维,帮助学生深入理解所学内容的一种教学模式。在教学实践中,我们可以从以下几个方面入手,开展问题化教学活动。

关 键 词：问题化教学 阅读课堂 解决问题的能力 教学实践 阅读教学 教学模式 好的教学 贯穿教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]