怎样利用多元表征认识数学中的分类  

作　　者：潘超娅 

机构地区：[1]浙江杭州市胜利山南小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第5期61-61,共1页Primary School Teaching

摘　　要：分类是一种重要的思想方法,它是逻辑推理和统计的基础,分类的本质是确定标准。在日常教学中我们可以采用以下教学环节。一、认识分类活动一:这里有一堆积木玩具,我们可以怎样分类呢?(如图1)先独立思考,再和同桌说一说。反馈:主要分为三种。

关 键 词：日常教学 教学环节 逻辑推理 认识数学 独立思考 多元表征 说一说 分类 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]