“网络空间+”教学模式的实践与思考  

作　　者：李宝玉 

机构地区：[1]福建省龙岩市直机关幼儿园莲东分园

出　　处：《儿童与健康》2023年第4期12-14,共3页

摘　　要：福建省教育资源公共服务平台的教师网络学习空间、班级网络学习空间、家园人人通网络学习空间(以下简称教师空间、班级空间、家园空间),均具有安全创建、互访共享、记录储存、白板授课、直播公开课、班级公开课等空间教学功能,为户外游戏的创新教学开辟了新航路。户外游戏空间教学以PCK理论三要素为先导,即课前备课以“教谁→教学对象和游戏方式→游戏中的幼儿”为基点,课中观摩以“教什么→教学内容→游戏中的主动学习与发展”为目标,课后研讨以“怎么教→教学方式和家园共育方式→游戏过程中的机会和条件”为核心,有效贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指导思想,深入落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)要求,多维度创建“网络空间+”教学模式。

关 键 词：网络学习空间 户外游戏 课前备课 家园共育 公开课 游戏方式 人人通 空间教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]