“双减”背景下小学数学创新意识养成探究  

作　　者：贺正福 

机构地区：[1]甘肃省张掖市临泽县城关小学

出　　处：《天津教育》2023年第12期105-107,共3页Tianjin Education

摘　　要：数学是一门重要的学科,可以让学生对数学知识有更多认识,但是小学数学教学中仍有较多问题,在培养学生创新能力和实践能力方面存在不足。在“双减”背景下,教师要结合课程改革要求和时代背景更新教学模式,将更为先进的教学理念运用在课堂上,重视学生综合素质培养,不断地提高教学质量。“双减”政策不仅要求教师减轻学生学习负担,还要保证教学质量,不断地提高学生独立思考问题和解决问题的能力。

关 键 词：学生学习负担 课程改革要求 小学数学教学 解决问题的能力 保证教学质量 数学创新意识 创新能力和实践能力 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]