户外混龄游戏对幼儿社会性发展的促进作用  

作　　者：李金波 

机构地区：[1]山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2023年第4期26-27,共2页

摘　　要：我们通过以往的教学实践发现,在幼儿期开展混龄教育能够培养幼儿的社会认知能力,使其在责任感、融入感、参与感等方面获得有效提升。为了确保幼儿园户外混龄游戏的有效性,幼儿园作为基础教育的主要场所就要发挥其教育作用。本文聚焦户外混龄游戏对幼儿社会发展的促进作用,提出有针对性的支持策略,以帮助幼儿提升核心素养。

关 键 词：促进作用 核心素养 混龄教育 参与感 基础教育 户外混龄 社会认知能力 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]