提升数学阅读能力 发展学生核心素养  

作　　者：黄苏萍 陈真真[1] 

机构地区：[1]福建省厦门实验小学

出　　处：《辽宁教育》2023年第9期48-51,共4页

基　　金：福建省厦门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学数学阅读能力培养实践研究”的研究成果;课题批准号:20068。

摘　　要：数学阅读是指围绕数学材料,以阅读经验为基础,以数学知识为媒介,使用数学语言,感知和认读数学阅读材料,并对材料加以理解、推理、总结、应用等一系列活动的总和。数学阅读中,学生要对数学知识进行感知、认读、分析、内化,最终实现表达和应用。有效的数学阅读对学生数学学习起到以下三个重要作用。第一,拓宽视野,提升数学学习兴趣。

关 键 词：阅读经验 数学学习兴趣 认读 数学阅读 学生核心素养 数学语言 数学知识 数学材料 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]