中职“语文+”跨界融合有效性教学探究——以微写作专题为例  

作　　者：施小玲 

机构地区：[1]福鼎职业中专学校

出　　处：《快乐阅读》2023年第4期84-86,共3页

基　　金：2021年福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究一般课题“基于语文核心素养的中职语文专题教学策略研究”(项目编号:ZB2021104)。

摘　　要：在中职教育期间,不同专业学生的需求不同,因此,在做有关课程教学工作时,教师考虑的侧重点也不一样。从该角度出发,如语文一类公共基础学科怎样上好的问题,势必要联系专业需求才能给出合理的答案。如此,中职“语文+”跨界融合有效性教学探究就表现出很强的现实意义。

关 键 词：有效性教学 中职教育 跨界融合 写作专题 课程教学工作 学生的需求 语文 公共基础学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]