例谈二项式定理复习策略  

作　　者：林自强 

机构地区：[1]广西来宾市教育科学研究所

出　　处：《高中数理化》2023年第9期11-14,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《基于问题情境培养高中生高阶思维的实践研究》(课题编号:2021ZJY1719)研究成果;广西来宾市教育科学“十四五”规划2022年度A类课题《指向高阶思维培养的高中数学解题教学实践研究》(课题编号:LBJK2022A020)研究成果。

摘　　要：纵观近几年的高考数学试题,对二项式定理知识的考查主要体现在基础性、应用性和创新性等方面,难度不大.试题紧紧围绕二项展开式的通项公式进行,相关题型较多且解法十分灵活,因此学生不知从何入手.为突破二项式定理相关知识点因零碎而整体难把握这一瓶颈,本文借助思维导图,并运用举例题解的复习策略对相关知识点进行整合,达到“知一题、会一类、通一片”的目的.

关 键 词：二项式定理 通项公式 复习策略 高考数学试题 思维导图 二项展开式 创新性 应用性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]