对当代师范教育与乡村音乐教师培养模式的思考  

作　　者：潘比安 

机构地区：[1]湖南师范大学

出　　处：《剧影月报》2023年第2期136-137,共2页Drama and Film Journal

摘　　要：20世纪的中国师范教育得到了长足发展,尤其是乡村师范学校,陶行知是我国近代著名教育家、毕业于哥伦比亚大学教师学院,他所建立创办的晓庄乡村师范学校对现代乡村师范办学在社会实践的指导上具有重要意义。一、20世纪师范生培养的历史印记陶行知在创办晓庄乡村师范实验学校时的乡村教育思想主要受到杜威的实用主义教育理论、王阳明知行合一思想以及墨子的认识论三种理论的影响,他将杜威的“教育即生活”“学校即社会”改成“生活即教育”“社会即学校”,认为行动比知道更重要,并且注重实践经验的获得,这也是晓庄乡村师范实验学校的办学目的是通过教育改造农村、办学原则为“教学做合一”,以及办学特色为“自然教学做”的原因。

关 键 词：实验学校 中国师范教育 学校即社会 社会即学校 教育即生活 教学做合一 办学原则 师范生培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]