今天我们该如何理解“跨学科学习”  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《福建教育》2023年第23期1-1,共1页

摘　　要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出“跨学科主题学习”的概念,并强调各学科要用不少于10%的课时来开展跨学科主题学习。于是,“跨学科学习”再次成为教育界关注的焦点。事实上,早在本世纪初启动新课改之时,综合实践活动课程就曾因为其强调跨学科的综合性学习,而被视作改革的一大亮点。不少学校也因此尝试推进多门学科课程的整合,探索学校课程体系的重构。

关 键 词：主题学习 义务教育课程 综合实践活动课程 学校课程体系 跨学科学习 新课改 综合性学习 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]