践行有童心的美术课  

作　　者：单宇[1] 

机构地区：[1]昆山市玉峰实验学校,江苏昆山215300

出　　处：《文理导航》2023年第19期82-84,共3页

摘　　要：作为美术教师,有爱心很重要,有童心比爱心更重要。有童心的美术教师更容易带领学生走进艺术,能使课堂面貌焕然一新。这样的课堂有四个特点:好玩、好奇、爱幻想、说干就干,这正是促进儿童人格健康发展的肥田沃土。笔者主张有童心的美术课并践行于美术课堂,用一个个生动的案例让人真切感受到有童心的美术课的特点与魅力,给人以启迪。最后向美术教师推荐如何获得童心的方法,都是来自实践的切身体会,可行性强。

关 键 词：教师 童心 美术课 特点 方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]