浅谈科学微电影的开发途径  

作　　者：宗若灿 

机构地区：[1]辽宁省营口市营口实验学校

出　　处：《湖北教育》2023年第10期79-80,共2页

基　　金：中国教育装备行业协会教育装备研究院课题“小学科学优质教育教学资源建设策略与案例研究”,批准号:CEFR20008R6。

摘　　要：科学微电影是以科学探究为核心,以艺术表现力为手段,旨在提高学生的科学探索能力,促进学生科学素养的提升。在小学科学课堂教学中引入科学微电影,可以拓展科学课程资源,激发学生科学探究的兴趣,提高学生自主探究的能力。一、从教材中寻找疑难问题受教学任务、教学手段、知识基础、理解能力、思维方式等限制,有些科学探究对学生来说富有挑战性。

关 键 词：学生科学素养 科学探究 学生自主探究 微电影 科学课程资源 开发途径 教学任务 疑难问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]