在童话教学中提升综合素养——以《青蛙卖泥塘》教学为例  

作　　者：雷晓惠 

机构地区：[1]黄石市老虎头小学

出　　处：《湖北教育》2023年第14期63-64,共2页

摘　　要：统编版语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元内容,既注重不同学段知识的梯度关系,又注重各单元内部的整体联系。在教学中,教师要从单元整体出发,在整体中着眼局部,有序推进教学,提升学生的语文素养。统编版语文二年级下册第七单元围绕“改变”主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇童话。结合本单元每一课的课后习题(如下表),我们不难发现,编者除了从不同角度、不同层次落实“借助提示讲故事”这一能力训练之外,还注重培养学生的“读”“演”“移”“编”能力,以循序渐进地提升学生的语文素养。

关 键 词：课后习题 语文素养 语文教材 人文主题 单元整体 讲故事 童话教学 整体联系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]