高中物理备考可从认知策略入手  

作　　者：向海 

机构地区：[1]贵州省桐梓县第二高级中学

出　　处：《高中数理化》2023年第8期15-16,共2页

摘　　要：认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息,其基本功能有两个方面:一是对信息进行有效的加工与整理;二是对信息进行分门别类的系统储存.高中阶段的物理学习,对学生思维能力的要求明显提高,故而容易出现学生认为物理难学的现象.其实,只要掌握科学有效的物理学习认知策略,就能有效提高学习效率和考试成绩.

关 键 词：学生思维能力 物理学习 加工信息 认知策略 高中阶段 物理备考 物理难学 提取信息 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]