注重梯度变式 培养高阶思维能力——以高三一轮复习沉淀溶解平衡为例  

作　　者：李宁 丁桂芳 任园园 

机构地区：[1]安徽省濉溪县第二中学

出　　处：《高中数理化》2023年第8期66-68,共3页

摘　　要：沉淀溶解平衡这部分内容比较抽象,很多问题的处理需要学生的分析推理能力、信息加工能力和创新能力,对高三一轮复习提出了较高的要求,因此教师要改变以往的教学方式,对沉淀溶解平衡的核心内容进行深度整合.在高三一轮复习中,对题目进行变式,设置有梯度的问题,让学生在掌握这些知识的基础上,发展批判性思维,提高问题的解决能力和创新能力,从而实现从低阶思维到高阶思维的转变.

关 键 词：知识的基础 信息加工能力 高阶思维 沉淀溶解平衡 高三一轮复习 变式 创新能力 批判性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]