建模提升 变式应用  

作　　者：左效平 马光胜 

机构地区：[1]山东

出　　处：《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2023年第7期49-50,共2页

摘　　要：教材是知识的根本载体,是落实数学核心素养的根本依据.培养同学们探究教材、钻研教材的习惯,有助于养成同学们创新学习的思维品质.

关 键 词：钻研教材 数学核心素养 创新学习 思维品质 变式应用 探究教材 根本依据 养成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]