如何构建高中历史高效课堂  

作　　者：王彩霞 

机构地区：[1]甘肃省渭源县职业中等专业学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第5期67-70,共4页

摘　　要：在高中阶段的教学过程中,历史学科具有较大的学习任务量,因此,构建高效的历史课堂可以促进学生学习效率的提升。但就目前的情况来看,部分教师在教学过程中并没有采取有效的课堂教学方法,甚至忽略了学生在课堂教学中的主体地位,导致学生对历史知识的学习产生厌烦心理,影响到学生学习能力的提升。鉴于此,这便需要教师在教学过程中能够及时转变教学观念,从而有效激发学生学习兴趣,进而投人到课堂学习中去,为高效课堂的构建奠定坚实的基础。因此,本文从目前高中历史教学中存在的问题、构建高效历史课堂的前提条件以及具体方法等三个方面入手,对高中历史高效课堂的构建进行研究。

关 键 词：高中历史 转变教学观念 历史课堂 学生学习效率 课堂学习 主体地位 高效课堂的构建 如何构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]