行走在平衡与不平衡之间——“找次品”教学探索  

作　　者：章日兴 

机构地区：[1]浙江省台州市教育教学研究院

出　　处：《小学数学教育》2023年第9期12-14,共3页

摘　　要：一、问题呈现“找次品”是经典的数学问题,主要是探索解决问题的策略,以前学过的“烙饼”“田忌赛马”“打电话”等问题都属于这一范畴,所以学生对简单的推理及利用图文结合的方式发现事物隐含的规律等有一定的经验。但“找次品”这节课因其非常规的问题模式和烦琐的演绎推理导致教学难度较高,甚至有时出现教学目标未达成的情况,究其原因主要是教师对内容研究不够深入,抓不住问题的本质和关键。下面呈现“找次品”这节课教学中经常出现的几个问题。

关 键 词：解决问题的策略 找次品 图文结合 田忌赛马 演绎推理 教学难度 教学探索 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]