小学语文课堂经典诵读教学策略的研究  

作　　者：樊金芳 

机构地区：[1]扬州市邗江美琪学校

出　　处：《华人时刊·校长版》2023年第5期66-67,共2页PRINCIPAL

摘　　要：我国拥有丰厚的历史背景,在历史发展的长河牢固了我国的文化底蕴,为各个时代的人们提供了数不胜数的优秀经典文学作品,每一步作品都是中华民族智慧的结晶,对于当代学生而言有着重要学习意义,因此,在现阶段的小学语文教学中,教师需要加强对于课堂经典诵读教学的重视,优化教学策略,从而让学生更好的学习和了解丰富多彩的经典作品。

关 键 词：经典诵读 经典文学作品 小学语文课堂 优化教学策略 当代学生 小学语文教学中 教学策略的研究 经典作品 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]