核心素养背景下小学数学深度教学策略探究  

作　　者：苏燕 

机构地区：[1]福建省宁德市屏南县实验小学

出　　处：《教育》2023年第10期33-35,共3页Education

摘　　要：小学数学教育在新课程改革工作中已有十多年的发展经验,“唯知识论”现象在现阶段已经得到了极大的改善,小学数学教育日益关注发展学生的数学核心素养,而教师在此之间要注重提升教学能力,在积极优化教学方式、教学理念的同时,培养学生的核心素养,帮助学生提高对基础知识点的理解能力,使学生在构建数学思维能力的同时,学会对数学知识进行总结,促进学生逻辑能力的进一步发展。

关 键 词：核心素养 小学数学教育 数学思维能力 逻辑能力 新课程改革 教学理念 基础知识点 数学知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]