教师个人发展规划:面向未来的积极行动  

作　　者：陈涛 宋芸 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学

出　　处：《教育》2023年第14期48-49,共2页Education

摘　　要：教师强则教育强。2018年发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确指出:“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”以上都是对教师提出的发展目标,也是为教师树立了前行目标。在这一背景下,教师必须提升发展和自我发展意识,找准自已的发展方向和目标,并通过行动实践让目标落地。由此,教师发挥主体能动性,做好个人发展规划,是实现教师发展的关键因素。

关 键 词：教师综合素质 自我发展意识 卓越教师 个人发展规划 专业化水平 骨干教师 行动实践 教师队伍建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]