幼小衔接,家长何为  

作　　者：张永英[1] 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《幼儿教育》2023年第17期4-6,共3页Early Childhood Education

摘　　要：科学地实施幼小衔接,是我国建设高质量教育体系的要求,也是家长非常关心的问题。2021年3月,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),专门针对幼小衔接的主要利益相关者提出了目标要求,布置了重点任务。研究表明:家长、幼儿园教师、小学教师普遍重视幼小衔接,其中家长的焦虑水平最高。令家长焦虑的内容多聚集于学业知识,如拼音、识字要不要提前学?孩子记不住老师布置的任务怎么办?虽然,家长开始重视孩子的学习素养,但在行动上仍有重知识轻素质、重结果轻过程的倾向,教育观念和策略方法都有待进一步改进。

关 键 词：幼小衔接 幼儿园教师 小学教师 高质量教育 学习素养 焦虑水平 策略方法 科学衔接 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]